Miért tanulnak a gyerekek az iskolában kerékpározni?

második osztályos kerékpáron

A washingtoni középiskolás diákok a második osztályban megtanulnak motorozni – valami, amit szeretnék, ha valaki hamarabb gondolt volna rá.

Az iskolai körzet, a Közlekedési Közlekedési Minisztérium és néhány magánadományozó közreműködésével, 1000 kerékpárt vásárolt, amelyek egész évben iskolából iskolába forognak. A gyerekek a kerékpárokon és a pedálon ugrálnak az edzőteremben vagy a játszótéren, és megtanulják, hogyan kell elindítani, megállni és nem esni le, valamint az alapvető kerékpáros gondozást..

"Ez egy egész életen át tartó készség ”- mondta a Washington Postnak Miriam Kenyon, a D.C. állami iskolák egészségügyi és testnevelési igazgatója. „Ez egy olyan módszer, amellyel a diákok eljuthatnak az iskolába, és ezenkívül gyakorolhatják a családjukat. Elősegíti a függetlenséget, és jó módszer a körülkerülésre. ”

Kenyon szerint a kerület biztosítani akarja, hogy a városban a hallgatók tudják, hogyan kell kerékpározni, és ezt a készséget sok ember magától értetődik..

Daniel Hoagland, a washingtoni Kerékpárosok Szövetsége, aki a kerékpáros biztonsági tanfolyamokra jár az egyetemi iskolákban, elmondta a Postnak, hogy „meglepően nagy számú gyerekkel” találkozott, akik nem tudták, hogyan kell motorozni, különösen az iskolákban, amelyek szegény környéken tanítják a hallgatókat..

Hoagland a felnőtteket is lovaglásra tanítja, és azt mondja, hogy mindenféle okot hallott, miért nem tanultak gyermekekként. Néhányuknak már korán volt rossz tapasztalata, ami miatt feladni kellett őket, mások olyan országokból származnak, ahol a kerékpározás nem volt ismert, mások szerint a szüleik nem tudták, hogyan vagy csak soha nem tanították őket..

ismerem az érzést.

Cincinnati munkásosztályú környékén nőttem fel a bevándorló szülők legidősebb gyermekét. Egy időben volt egy kerékpárosom edzőkerekekkel, de ritkán lovagoltam – igazi könyvférgek voltam. Miközben fiatalabb testvéreim kerékpároztak, korcsolyáztak és futtak a környéken, általában történeteket olvastam vagy írtam. A testvéreim valahogy levették saját edzőkerekeiket, és kitaláltam, hogyan kell lovagolni. sosem tettem.

Évekkel később, amikor bevallom ezt az akkori barátomnak (és most a férjemnek), megfogadta, hogy tanít. A tengerparti nyaralás alatt kerékpárt béreltek és én óvatosan gurultam egy parkoló körül … egyenesen néhány sövénybe. Ez korlátozta a kerékpáros élményemet, amíg az óvodáskocsi megtanulta kerékpározni, és azt akarta, hogy csatlakozzon a szórakozáshoz. Gondoztam a zsákutca körül, és annyira nevetségesen megkeményedett, hogy feladtam – ismét.

(Ironikus módon évek óta lovaglom. Nagyon sok az egyensúly, de két kerék helyett négy láb sokkal megnyugtatóbb számomra.)

Nem félni esni

A Washington DC-ben, az adminisztrátorok szerint a második osztályt választották, mert akkor a tanterv az egyensúlyra és a koordinációra összpontosít. (Mivel a fenti videóban szereplő gyerekek bizonyítják, hogy megvan a kezük.) Ugyancsak olyan korban jár, amikor a gyerekek nem félnek esni – mondta Kenyon a Postnak, és amikor elegendő diák már tudja, hogyan kell lovagolni, hogy segítsenek tanítani osztálytársak.

“Úgy döntöttünk, hogy a második évfolyam alapvető év” – mondta David Gesualdi, a D. C. Walker-Jones oktatási kampusz testnevelő tanára. “Egy gyereknek a második évfolyam előtt szüksége van erre a tapasztalatra, és ha ebben a korban nem kapják meg, akkor azt fogjuk biztosítani.”

HU.AskMeProject